COMUNICACIÓN Y EDUCACIÓN

COMUNICACIÓN Y EDUCACIÓN

 

En lo referente a este texto cabe rescatar que las nuevas tecnologías de comunicación e información son un recurso indispensable en la actualidad, claro como dice Cysneiros: “La Tecnología no es neutra” pues su uso proporciona nuevos conocimientos, realizando transformaciones, construcciones y reconstrucciones de un conocimiento determinado, aquí lo que cabría destacar es el hecho de que nosotros como docentes tomemos ese verdadero compromiso con seriedad y entendamos que nuestra función hoy en día es precisamente mediar el conocimiento y entregarlo a los estudiantes desde un sentido significativo y funcional. Pues Herbert Marshall McLuham (1972), afirma que: “Toda tecnología tiende a crear un nuevo mundo circundante para el hombre, y tiene razón, pues las percepciones cognitivas de los niños son diferentes en la actualidad, si nosotros nos resistimos a adoptar nuevos modelos educativos no lograremos el sentido significativo y funcional al que me refiero anteriormente

 

 

Emilia Ferrreiro nos comenta en el texto: “El uso de un software educativo conceptualmente atrasado no va a acelerar el proceso de comprensión de la naturaleza de un sistema alfabético de escritura” y considero que tiene razón, pues nos pasó con la implementación del recurso de Enciclomedia en las escuelas, de nada servía que las escuelas estuvieran dotadas de equipo de cómputo cuando nosotros como docentes no buscábamos la estrategia de hacer uso de la tecnología en nuestras actividades pedagógicas, y peor aún cuando ni siquiera hacíamos el intento por actualizarnos y adaptarlas a nuestra planeación, lo que fue pasando curso tras curso es que fueron presentando averías a las cuales hicieron caso omiso y cuando se tuvo la oportunidad de que un profesor que dominaba habilidades digitales ocupara ese salón simplemente no tenia la oportunidad de aprovecharlas porque presentaban descomposturas.

 

Daniel Prieto Castillo (1995),con Francisco Gutiérrez proponen el concepto de mediación pedagógica así:  "Llamamos Pedagógica a toda mediación capaz de promover y acompañar el aprendizaje de nuestros interlocutores, es decir, de promover en los educandos la tarea de construirse y de apropiarse del mundo y de sí mismos"Con este análisis me puedo dar cuenta de la gran influencia que tiene en la educación la forma de pensar del docente, sus creencias, aspiraciones y percepciones para acompañar el aprendizaje y contribuir a la formación integral y a una educación de calidad como nos lo demanda nuestro programa educativo.

 

Esta lectura me permite en lo personal, reforzar la concepción que me he formado respecto a la educación y mi  papel como docente, la influencia del ambiente alfabetizador, el apoyo de recursos tecnológicos en nuestra tarea, el impacto del clima emocional y principalmente: el estudiante como eje central, solo me queda la preocupante de que no todos tengamos las mismas percepciones respecto a nuestra función como docentes, ya que como lo mencioné en un comentario, ello crea una ruptura en la línea de formación que se pretende seguir en el trayecto educativo del niño y que afecta seriamente a su proceso  de formación.